社区康复专业概述

专业名称：社区康复（590303）

入学要求：普高毕业、“三校生”

专业学制：三年

培养目标：本专业培养思想政治坚定、德技并修、德智体美劳全面发展，适应康养产业发展需求，具有良好的职业道德和人文素质，人际沟通与团队协作精神，掌握推拿治疗、艾灸、拔罐等传统康复技术及物理因子治疗、运动治疗、作业治疗等现代康复技术的理论与操作方法。掌握社区援助方法。具有较强的康复产业运营能力，面向社区康复护理、社区健康管理、儿童康复与老年照护以及康养小镇等康养领域的高素质技术技能型人才。

我国康复行业现状调查

随着社会发展，经济水平不断提升，生态环境、生活习惯等方面不断变化，我国慢性病群体数量逐渐增加，并出现年轻化和普遍化趋势。另一方面，随着临床医学水平的提高，在疾病期导致死亡的数量减少，慢性病、交通、工伤事故等原因导致的暂时性功能障碍群体数量巨大。康复理念逐渐被医生和患者认可、国家和各省康复政策接二连三的出台等，都为康复医疗服务行业领域业绩增长提供了充足空间。

01康复群体数量大

据统计2020年全国60岁以上老年人口已达2.55亿，每年新增60岁以上老年人口1000万，其中60-70%需要康复服务。预计至2030年，我国慢性病患病率将高达65.7%，其中80%的慢性病患者需要康复治疗，另外我国亚健康群体规模庞大。

02康复需求迫切

据有关机构统计，每年约有超过1000万患者能得到不同程度的康复治疗，相较于全国接近1亿康复需求总人口，仅占比10%，多数患者出院后只能回家休养，康复需求迫切，康复市场需求缺口较大。

03康复设备配置不足

目前我国大多数康复机构还停留在原始的康复疗法上，现有的康复设备陈旧、落后，难以满足患者人群的多样化需求，缺少引进科学先进的康复设备，我国大多数康复机构设备配置严重不足。

04康复专业人员缺乏

目前我国康复医师占基本人群的比例约0.4：10万，而发达国家该数据则达到5：10万，两者相差12.5倍。如果按照卫生部要求，是现有康复人才的10倍以上，存在巨大的人才缺口。

05康复医疗机构少

机构数量来说，截止至2012年底，实际拥有康复科综合医院占比仅为36.6%；而从康复医院数量来说全国仍有一半地区没有建立独立的康复专科医院，康复机构数量增长缓慢。

06康复设备供给不足

据统计综合医院超过49.6%康复设备陈旧，并且缺乏现代化的康复设备，无法满足康复治疗要求以及患者多元化需求。综上所述，我国康复医疗目前仍处于初级阶段，众多潜在需求还没有完全得到释放，发展潜力巨大。近年来国家陆续出台相关政策，人员、机构以及床位问题初步得到改善，随着市场的发展，越来越多的现代化康复设备也陆续推入市场，逐渐弥补康复设备供给不足，相信在未来，康复系列设备将得到长足发展。

知识与能力介绍

知识简介

1.掌握必备的思想政治理论、科学文化基础知识和优秀的传统文化

2.熟悉与本专业相关的法律法规以及环境保护、安全消防、文明生产

3.掌握正常人体的生理功能及病理表现等相关医学基础知识

4.掌握作业治疗的基本知识和技能

5.掌握康复心理学的基本知识

6.掌握传统康复的基本知识与技能

7.掌握物理治疗的基本知识与技能

8.掌握儿童康复、常见老年病康复

9.熟悉言语治疗的基本知识和技能

10.熟悉老年护理方面知识

11.熟悉常见疾病发病机制、临床表现、基本诊断要点

12.熟悉健康指导的基本知识和技能。

具备能力

1.具有探究学习、终身学习、分析问题和解决问题的能力；

2.具有良好的语言、文字表达能力和沟通能力；

3.能够根据患者情况，对患者行正确的康复评定；

4.能够按要求对患者进行康复治疗；

5.能够对患者疾病进行初步诊断、并应用相关专业知识对患者进行安全合理康复治疗、科学普及安全有效合理康复治疗方法的能力；

6.具备一定的健康指导的能力

7.具备信息技术应用和维护能力；

8.能够对岗位工作职责范围内的信息进行收集、积累、整理，进行分析、归纳、总结；

9.能够利用或借助网络媒体平台等现代信息技术提供康复服务；

10.具备岗位相关突发事件应急处理的能力；

11.具有强烈的团队意识，能够与人协作完成既定任务；

职业面向

课程介绍

职业证书

实训室介绍

教学设施主要包括能够满足正常的课程教学、实习实训所需的专业教室、校内实训室和校外实训基地等

1.专业教室
社区康复专业教室都配备白板、多媒体计算机、投影设备、音响设备、互联网接入或Wi-Fi环境，并实施网络安全防护措施；安装了应急照明装置并保持良好状态，符合紧急疏散要求，标志明显，保持逃生通道畅通无阻。

2.校内实训室

（1）人体结构实训室

主要设备：数字解剖教师机、数字解剖学生机、人体全身模型、人体全身骨骼模型、人体全身肌肉模型、头颅骨模型、大脑模型、脊柱模型、各类关节模型与解剖图谱、脑模型、内脏模型、耳模型]、脊柱模型、心脏模型等人体结构模型。

（2）机能实验室一

主要设备：机能实验平台，生物信号采集与处理系统、托盘电子分析天平。支撑课程：生理学、病理学、药理学

（3）机能实验室二

主要设备：机能实验平台、婴儿秤、叩诊锤、腹部触诊模型、产科肛门检查及阴道检查模型。

（4）康复临床实训室

主要设备：消毒铺巾模型、四肢骨折模型、脊柱骨折模型、医用看片灯、听诊器、血压计、换药碗、纱布块、无菌布、手术衣、担架、夹板、绷带等。

（5）显微互动实训室

主要设备：电子显微镜、显微互动系统、无线AP、教学音响、计算机。

（6）康复评定实训室

主要设备：平衡评定系统、活动平板、PT床、握力计、捏力计、背拉力计、测重仪、通用量角器、关节量角器、认知功能评定箱、皮脂卡尺、叩诊锤等

（7）运动治疗实训室

主要设备：电动起立床、电动跑台、功率自行车、CPM机、电动颈椎牵引仪、电动腰椎牵引仪、牵引网架床、三向阶梯、Bobath球、助行器、平衡板、PT训练床、PT凳、肩梯、肋木、轮椅、体操棍、沙袋和哑铃、前臂旋转训练器、滑轮吊环等。

（8）物理因子治疗实训室

主要设备：蜡疗机、偏振光红外电脑疼痛治疗仪、半导体激光疼痛治疗仪、神经肌肉电刺激仪、TENS紫外线治疗机、低频治疗仪、中频、低中频仪（经络导频仪）、红外线治疗仪、直流电疗机、中频治疗仪、红外线理疗灯、超声波治疗仪、低频磁疗仪等理疗设备。

（9）高频治疗实训室

主要设备：超短波治疗仪、微波治疗仪

（10）作业治疗实训室

主要设备：电动OT桌、OT综合训练台、砂磨台、重锤手指功能训练器、橡筋手指功能训练器、手平衡协调训练器、手指阶梯训练架、上肢协调功能训练器、电动轮椅、手动轮椅、等。

（11）传统康复实训室

主要设备：多媒体人体针灸穴位发光模型经络腧穴铜人、经络穴位小模型、治疗床耳穴模型、足部反射区模型、按摩床、灸盒、火罐、电针仪、刮痧片等。

（12）儿童康复实训室

主要设备：儿童PT训练软垫、儿童用滚桶、按摩大龙球、巴氏球94CM（圆形）、儿童坐姿矫正椅、儿童楔形垫、儿童站立架、儿童训练扶梯、儿童训练阶梯组合、A字架秋千、独脚凳、平衡踩踏板、平衡踩踏车（有扶手）、羊角球、跳袋、滑车（大号）、滑梯、蹦床、刺猬球（脚底）、指压板、儿童触觉刷、时光隧道等。

（13）老年康复与护理实训室

主要设备：心肺复苏人体模型、手摇式病床、模拟人、轮椅、治疗车、医用托盘等设备。

专升本介绍

01全日制专升本

通俗来讲就是，就是大三最后一学期，参加重庆市统一组织的专升本考试，升入对接的本科院校，继续学习两年，可获得全日制本科学历，“专升本”与参加高考直接考上本科，待遇相同。

02专衔本

专科衔接本科(简称专衔本)是重庆市自学考试委员会举办的一种全新自学考试模式，旨在充分利用高校优势资源，让专科学生在修学专科的同时，从大二开始加修同类本科专业课程，其中7-9门课程即统考课程由重庆市自考委统一命题组织考试阅卷。

通俗来讲，就是自考本科，通过学位英语，同样可以获得学士学位。

部分专升本学院列表

毕业标准

1.综合素质与综合表现（德育）合格

2.在规定学制（含弹性时间）内修完专业人才培养方案中规定的所有课程并考核合格

3.修完院级人文素质公选课修满4学分

4.至少具有一个相关专业的职业证书

5.全国计算机一级

6.英语达到学校规定要求